小学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好(hǎo)，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔是(shì)小(xiǎo)学生HB的(de)铅笔好的(de)。

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小学(xué)生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较高，适(shì)合用于(yú)界面相对(duì)较硬du或粗糙(cāo)的物体，比(bǐ)如木工划线(xiàn)，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬"，B是(shì)Black的缩(suō)写(xiě)，意思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越大(dà)，说明写出的字越黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一半，属中性(xìng)笔。

　　笔(bǐ)芯分类(lèi)：

　　按照笔芯(xīn)的硬(yìng)度来(lái)定的,从(cóng)软到(dào)硬(yìng)分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多(duō)是用碳(tàn)的同素(sù)异形体之一石墨做笔芯的(de)。

　　铅笔的(de)分类(lèi)正是按照(zhào)笔(bǐ)芯中石(shí)墨的份量来划分。

　　一般划(huà)分为(wèi)H、HB、B三(sān)大类。

　　其中H类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)硬度(dù)相对较高，适(shì)合用于(yú)界面相对(duì)较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度适中，适(shì)合一般情(qíng)况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较软，适合绘画(尤(yóu)其是素(sù)描)，其中2B铅(qiān)笔被用(yòng)于填涂(tú)一些(xiē)机(jī)器(qì)可(kě)识别(bié)的卡片，如(rú)答题(tí)卡(kǎ)。

　　写字(zì)与其(qí)他作(zuò)业(yè)联(lián)系紧密(mì)

　　写一(yī)手好字，可让人受(shòu)益终生(shēng)。

　　尤其对学生来说，学习写字(zì)实际也是一(yī)种行为规范的养成(chéng)过程。

　　俗(sú)话说(shuō)，好记性(xìng)，不如烂笔头(tóu)，在学习(xí)中，如果让孩(hái)子一边(biān)学(xué)习好(hǎo)功课(kè)，一边进行(xíng)抄写练(liàn)习，可以互(hù)补互益。

　　久而久之，自然形成了手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越(le)行(xíng)为规范的养(yǎng)成过程。

　　比如(rú)，一边(biān)学习课文(wén)，一边(biān)进行生字、词语和段落(luò)抄写(xiě)练习，既(jì)可以(yǐ)巩固(gù)知识，又提高了写字水平。

　　特别是抄(chāo)写唐(táng)诗(shī)宋词时(shí)，还(hái)可以陶冶孩子们的(de)心灵情操。

　　确实是(shì)一举多(duō)得(dé)。

　　写(xiě)字(zì)与(yǔ)个人(rén)的关系不(bù)可忽视

　　写字(zì)是每个(gè)人很重要、很基本的一项(xiàng)技能，当然有很多(duō)人认为现在(zài)可(kě)以用打字(zì)机代替写字，写(xiě)字(zì)教(jiào)学不必(bì)再(zài)强调了，但日常生活中更多时候还(hái)是不能(néng)不靠手(shǒu)写的(de)。

　　人(rén)与人的(de)交流(liú)，缺少(shǎo)不了写字，而写字对(duì)于培养一个人的(de)耐心、恒心有(yǒu)着很大(dà)的(de)助益。

　　《语文(wén)课程标准》亦指出：“识字写字(zì)是阅(yuè)读和写作(zuò)的基础，是1—2年(nián)级的教学重点。

　　”笔者在从教过程(chéng)中，也发(fā)现学生(shēng)字写得好(hǎo)坏，与(yǔ)他的学习有很大的关联。

　　基本上来说，字写(xiě)得工整、美观的学生，他在(zài)学(xué)习时也比较细心(xīn)、认真，而字写(xiě)得潦草的学(xué)生，其学习也比(bǐ)较(jiào)粗(cū)心、懒散(sàn)，可谓“字如其人”。

　　所以，清代(dài)曾国藩先生认为“唯读书与写字可以变化(huà)气质(zhì)”，他对儿子的习字非常重视，在(zài)家书(shū)中对(duì)于习字方面有很多的论述。

　　曾有教育(yù)前辈说过(guò)致力抓好两件事(shì)，一件是扫地(dì)，一件就是(shì)写(xiě)字(zì)。

　　确(què)实，这两件事都(dōu)不算大事，但对(duì)于一个人一生的成(chéng)长关系甚(shèn)大。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还是(shì)2B的(de)好？

　　开(kāi)学后，我家最小的一个侄子就要上小(xiǎo)学(xué)了。

　　而(ér)用(yòng)什么(me)样的铅笔(bǐ)，则是(shì)首先要考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论一(yī)下铅笔的问题。

　　我记得我上小学的时候喜欢用HB，因为(wèi)它耐摔，都知道小(xiǎo)孩(hái)子的东西总是容易磕磕(kē)绊绊(bàn)的，HB不(bù)仅(jǐn)写(xiě)字(zì)淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后，我才(cái)明(míng)白(bái)真理。

　　大(dà)概讲一(yī)下铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽然大部分人都(dōu)知(zhī)道(dào)。

　　铅笔的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表示(shì)软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅笔。

　　另外要(yào)说的是(shì)，B数越大铅笔就越黑(hēi)越软(ruǎn)，比如4B比(bǐ)2B要黑要软(手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越ruǎn)；H数越大(dà)就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬(yìng)要(yào)浅。

　　所以，如(rú)果你问有经验的老(lǎo)司机，初学写(xiě)字的小朋(péng)友用什么铅笔，大都(dōu)会(huì)推荐HB，理由是硬度(dù)适中；加(jiā)之小(xiǎo)孩子写字(zì)比较用(yòng)力(lì)，用HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听(tīng)起来(lái)是很有道(dào)理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建议，第一次拿(ná)笔的小朋友(yǒu)，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我(wǒ)之前也和大家一散握宴样，用专家的口吻给家长们推荐(jiàn)HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经过长时间(jiān)的(de)教学，才(cái)发现HB并不(bù)是最好。

　　如果一(yī)个小朋友从(cóng)来没有写过字，强烈建(jiàn)议不要用HB的铅笔，而是用稍微软一点，黑(hēi)一点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先问大(dà)家一个问题(tí)，为啥小(xiǎo)孩子(zi)写字普遍比较用力？

　　我的(de)解释是，因为HB的(de)铅(qiān)笔颜(yán)色太浅，而(ér)皮圆很多写(xiě)字本的(de)颜色本身又不是太(tài)白，为(wèi)了让写出来的字能够看清，小朋(péng)友会不自(zì)觉加(jiā)大力量，力量大到第二页，甚(shèn)至(zhì)于第三页都留有很(hěn)深的印记，导(dǎo)致下一页(yè)不光滑，影响写字效(xiào)果(guǒ)。

　　同时，用力(lì)写字实在(zài)太容易让孩子疲劳。

　　并且，还有个更严重的(de)问(wèn)题，因为孩子(zi)的骨(gǔ)骼发(fā)育不全(quán)，为了加大力量，只(zhǐ)能(néng)用错误的执(zhí)笔姿(zī)势写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什(shén)么一(yī)二年级小朋友(yǒu)执笔(bǐ)姿势(shì)错(cuò)误(wù)率很高的原因（在我看来冲银，铅(qiān)笔选择不当是执笔(bǐ)姿势(shì)不对的一个很(hěn)重要的(de)原(yuán)因）。

　　其次(cì)，用(yòng)HB的(de)铅笔(bǐ)，铅笔反(fǎn)倒(dào)容易断。

　　理由也很简(jiǎn)单，因为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写出来(lái)的字(zì)能够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖(jiān)，加上用力(lì)，很容易就(jiù)折断了。

　　上(shàng)面(miàn)啰啰嗦(suo)嗦说了一大堆HB的问题，其实(shí)答案已(yǐ)经一(yī)目(mù)了然。

　　在我看来，没(méi)有(yǒu)拿过笔的小朋友，如果(guǒ)直接(jiē)用2B铅笔(bǐ)，写字(zì)绝对不(bù)会像HB铅笔(bǐ)那(nà)么(me)用力，而写(xiě)出来却更加黑(hēi)白分明。

　　因为不需要特别用(yòng)力写字，执(zhí)笔姿势自然也就容(róng)易正确了(le)。

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