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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又赋有生命力(lì)的(de)科学研讨办法。

　　不(bù)管哪(nǎ)一种社会活动想要留下(xià)永久的痕(hén)迹都离不开各种(zhǒng)文献。

　　人类活动与(yǔ)知(zhī)道的无限性和个(gè)别生(shēng)命与知(zhī)道的有限(xiàn)性的对(duì)立，决议了(le)咱们在研讨逝去的事实时有必(bì)要(yào)借(jiè)助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一种思想办(bàn)法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过(guò)程(chéng)中，或是(shì)在理(lǐ)论研讨中，比较研讨都(dōu)是不(bù)可(kě)或(huò)缺的基该(gāi)办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合法的根本(běn)办法(fǎ)有(yǒu)两种。

　　一种(zhǒng)是实例(lì)法，借助于给(gěi)出的一(yī)组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出(chū)适于一类问题的(de)程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经过所给实例的履行(xíng)轨(guǐ)道，逐(zhú)渐导(dǎo)出(chū)程(chéng)序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理论和实(shí)践的(de)需求，提出规划，使用科学(xué)仪器和设备，在天然条件下，经(jīng)过有意图有步骤(zhòu)地操作，依据调(diào)查、记载、测(cè)定(dìng)与此相(xiāng)随同的现象的改(gǎi)变来确认条件与现象之间(jiān)的因(yīn)果联系。

　　5、定量(liàng)分析(xī)法

　　经过(guò)定量分(fēn)析法可以(yǐ)使人(rén)们对(duì)研讨目(mù)标的知道进一步准确化，以(yǐ)便愈加科学地提醒规则(zé)，掌握实质，理清联系(xì)，猜测事物的发(fā)展趋势(shì)。

汉语言(yán)文学毕业论(lùn)文研讨(tǎo)办法都有哪些

　　调查法， 比照法， 文(wén)献研讨法， 跨(kuà)科学研讨法， 描述性研讨法(fǎ)……

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